11.1.17
6.1.16
Pré-Prova História do Brasil - 2016
Oi gente...
segue um breve material de revisão para a prova de História do Brasil da UFRGS de 2016.
Clique aqui para baixar o resumo!
Dica de última hora: Vídeos de História do Brasil por Bóris Fausto.
Assistam pelo menos o da ditadura e o da Redemocratização.
Boa Sorte, boa prova e muito amor!
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Boa Sorte, boa prova e muito amor!
17.11.15
Getúlio Vargas, nosso primeiro garoto propaganda (parte 1)
A Era Vargas é o primeiro momento da história brasileira onde temos a utilização de meios de comunicação massivos, principalmente o rádio e o cinema. Esses meios eram abastecidos de conteúdo pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (vulgo DIP). Nesse conteúdo, temos o garoto propaganda Getúlio Vargas nos vendendo uma nação brasileira jovem, orgulhosa, cristã, trabalhadora e triunfante. Abaixo, uma pequena seleção de vídeos do período estudado.
1)
Cerimônia de cremação das bandeiras estaduais, em 1935. Essa cerimônia acontece após a Revolução Constitucionalista de 1932, em São Paulo. A Constitucionalista é um sintoma da relação de Vargas com as regionalidades brasileiras. Logo após tomar o poder, em 1930, Vargas substituiu todos os governadores por interventores de sua confiança. Essa medida foi uma manifestação prática de sua ideologia autoritária. O interventor estava submetido a uma hierarquia cuja liderança final era do presidente da nação. Em muitos estados brasileiros havia forte insatisfação com essas substituições de Vargas. A cremação das bandeiras visava reforçar, na ideologia varguista, a sobreposição da nação sobre as regionalidades.
2)
CineJornal do Departamento de Imprensa e Propaganda. Esse vídeo foi produzido no ano de 1940 pelo DIP. Aqui temos muitos elementos interessantes: 1) na era pré-televisão, o cinema cumpria inúmeras funções, inclusive a função de jornal. Essa peça foi produzida pelo DIP para ser vista nas inúmeras salas de cinema-teatro que existiam no Brasil. 2) Se vocês prestarem atenção nos elementos da narrativa, ouviremos o locutor dizer que "atendendo ao chamado do presidente Getúlio Vargas (...) as normalistas desfilam sob aplausos e manifestação de simpatia do público." Com esta fala o DIP quis propagar a ideia de uma adesão da população às demandas do governo e do governante. As jovens desfilam por que foram chamadas a obrigação (e obedeceram) e quando desfilam são exaltadas pela população transeunte. Aqui muitos elementos da ideologia varguista/estadonovista: exaltação à ordem, à obediência e o nacionalismo. No fim do vídeo, todos cantam o hino.
3)
Getúlio Vargas discursando no dia do trabalhador em 1943. Os discursos públicos eram importantes ferramentas de comunicação. Com o advento do rádio, os discursos ganharam amplitude. Na era Vargas, o rádio será largamente utilizado como ferramenta para difusão do ideário varguista e os discursos como forma. Nesse vídeo (curtíssimo), Vargas faz uma avaliação a respeito dos motivos que o levaram a tomar o poder (em 1930) e de como estes já haviam sido cumpridos: o trabalho brasileiro estava organizado, com garantias de direito e segundo princípios cristãos. Com a formação do Estado Novo (1937), a propaganda governamental vendera a ideia de Vargas como protetor e tutelador dos pobres/trabalhador, que ficou conhecida no slogan "o pai dos pobres". Dito isto, conseguimos colocar mais alguns elementos na narrativa varguista sobre o que é ser brasileiro: humilde, trabalhador, cristão, não-regionalista.
4)
Último vídeo da primeira parte: Vargas discursando para os pracinhas da FEB que voltavam feridos da Segunda Guerra Mundial. Aqui temos um Vargas diante de suas contradições. Uma maneira de se analisar o período Vargas é observá-lo dentro de uma série de governos autoritários que surgiram no mundo. Autoproclamados "estados novos" tivemos dois: o governo de Vargas no Brasil e o governo de Salazar em Portugal. Na Espanha, Itália, Romênia, Grécia e Alemanha tínhamos governos abertamente autoritários, nacionalistas e militaristas. De certa maneira, a Segunda Guerra Mundial vai ser propagada como uma guerra entre governos autoritários-fascistas contra as democracias/mundo livre. Vargas durante o período entreguerras terá uma política externa de negociação com todas as partes envolvidas no conflito. Contudo, com alguns ataques alemães a navios brasileiros e uma forte incidência norte-americana sobre o país, Vargas levará o Brasil a lutar ao lado da democracia/mundo livre. Quando os pracinhas voltam da Guerra a problematização é feita: como pudemos lutar ao lado de democracias e por um mundo livre se dentro de nosso país vivemos sob uma ditadura? O exército, que fora muito importante para a ascensão e manutenção de Vargas no poder, paulatinamente tira seu apoio ao governo dando os tons finais do Estado Novo.
1)
Cerimônia de cremação das bandeiras estaduais, em 1935. Essa cerimônia acontece após a Revolução Constitucionalista de 1932, em São Paulo. A Constitucionalista é um sintoma da relação de Vargas com as regionalidades brasileiras. Logo após tomar o poder, em 1930, Vargas substituiu todos os governadores por interventores de sua confiança. Essa medida foi uma manifestação prática de sua ideologia autoritária. O interventor estava submetido a uma hierarquia cuja liderança final era do presidente da nação. Em muitos estados brasileiros havia forte insatisfação com essas substituições de Vargas. A cremação das bandeiras visava reforçar, na ideologia varguista, a sobreposição da nação sobre as regionalidades.
2)
CineJornal do Departamento de Imprensa e Propaganda. Esse vídeo foi produzido no ano de 1940 pelo DIP. Aqui temos muitos elementos interessantes: 1) na era pré-televisão, o cinema cumpria inúmeras funções, inclusive a função de jornal. Essa peça foi produzida pelo DIP para ser vista nas inúmeras salas de cinema-teatro que existiam no Brasil. 2) Se vocês prestarem atenção nos elementos da narrativa, ouviremos o locutor dizer que "atendendo ao chamado do presidente Getúlio Vargas (...) as normalistas desfilam sob aplausos e manifestação de simpatia do público." Com esta fala o DIP quis propagar a ideia de uma adesão da população às demandas do governo e do governante. As jovens desfilam por que foram chamadas a obrigação (e obedeceram) e quando desfilam são exaltadas pela população transeunte. Aqui muitos elementos da ideologia varguista/estadonovista: exaltação à ordem, à obediência e o nacionalismo. No fim do vídeo, todos cantam o hino.
3)
Getúlio Vargas discursando no dia do trabalhador em 1943. Os discursos públicos eram importantes ferramentas de comunicação. Com o advento do rádio, os discursos ganharam amplitude. Na era Vargas, o rádio será largamente utilizado como ferramenta para difusão do ideário varguista e os discursos como forma. Nesse vídeo (curtíssimo), Vargas faz uma avaliação a respeito dos motivos que o levaram a tomar o poder (em 1930) e de como estes já haviam sido cumpridos: o trabalho brasileiro estava organizado, com garantias de direito e segundo princípios cristãos. Com a formação do Estado Novo (1937), a propaganda governamental vendera a ideia de Vargas como protetor e tutelador dos pobres/trabalhador, que ficou conhecida no slogan "o pai dos pobres". Dito isto, conseguimos colocar mais alguns elementos na narrativa varguista sobre o que é ser brasileiro: humilde, trabalhador, cristão, não-regionalista.
4)
Último vídeo da primeira parte: Vargas discursando para os pracinhas da FEB que voltavam feridos da Segunda Guerra Mundial. Aqui temos um Vargas diante de suas contradições. Uma maneira de se analisar o período Vargas é observá-lo dentro de uma série de governos autoritários que surgiram no mundo. Autoproclamados "estados novos" tivemos dois: o governo de Vargas no Brasil e o governo de Salazar em Portugal. Na Espanha, Itália, Romênia, Grécia e Alemanha tínhamos governos abertamente autoritários, nacionalistas e militaristas. De certa maneira, a Segunda Guerra Mundial vai ser propagada como uma guerra entre governos autoritários-fascistas contra as democracias/mundo livre. Vargas durante o período entreguerras terá uma política externa de negociação com todas as partes envolvidas no conflito. Contudo, com alguns ataques alemães a navios brasileiros e uma forte incidência norte-americana sobre o país, Vargas levará o Brasil a lutar ao lado da democracia/mundo livre. Quando os pracinhas voltam da Guerra a problematização é feita: como pudemos lutar ao lado de democracias e por um mundo livre se dentro de nosso país vivemos sob uma ditadura? O exército, que fora muito importante para a ascensão e manutenção de Vargas no poder, paulatinamente tira seu apoio ao governo dando os tons finais do Estado Novo.
12.11.15
O papel social da mulher em Roma
Atendendo a pedidos, seguem algumas indicações de leituras sobre o tema!
Amor e sexualidade na Antiguidade: estética masculina e o jogo entre austeridade e sedução
Posição Social da Mulher na antiga Roma - João arruda
Engendering Rome - Women in latin epic
Mujeres y poder en la antiguedad clásica - Pérez
Erótica Antiqua
Todo poder as mina!!!
9.10.15
PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA E REPÚBLICA VELHA
Ver Resumo sobre o livro 1889 de Laurentino Gomes
Documentário sobre a guerra do Paraguai - History Channel
Revolução Federalista - Degola
Filme A guerra de Canudos
Leia Mais:http://cultura.estadao.com.br/noticias/geral,em-1889-laurentino-gomes-mostra-o-lado-pitoresco-da-queda-de-pedro-ii,1067204
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27.9.15
O tempero do mar foi lágrima de preto....
Questão Servil – Escravidão e Abolição no Brasil
- [1810] Delimitação as possessões portuguesas na áfrica.
- [1825] Tratado para abolição lenta e gradual
- [1831] Feijó decreta a Proibição do Tráfico – “Lei para inglês ver”
- [1845] Bill Aberdeen – Marinha inglesa pode abater navios
- [1850] Lei Eusébio de Queirós – Fim do tráfico negreiro
- [1871] Lei do Ventre Livre
- [1885] Lei do Sexagenário
- [1888] Abolição
Cronograma da abolição da escravidão no mundo
http://www.revistadehistoria.com.br/secao/capa/cronologia-da-abolicao-da-escravatura
Documentário sobre a abolição
Dica de filmes sobre a escravidão e racismo
Filmes sobre a escravidão Africana
Brasil Império - Por Bóris Fausto
Lei Áurea Integral
Documentário Brasil: Uma história inconveniente
Boa Esperança - Emicida
22.4.08
04 - Hebreus, Persas e Fenícios!
Dificilmente uma questão individual, mas nunca é bom descuidar. Se a questão for interligando as sociedades da Antiguidade Oriental pode ter certeza que vão aparecer elementos desses três povos.
Abaixo o link da aula em tópicos:
10.3.08
Futuro do Brasil !
Um garoto chegou em casa e disse pro pai: - A professora mandou fazer uma frase sobre economia e eu não sei nada disso; - Não se preocupe meu filho, vou te explicar de uma maneira bem simples,olhe:
- Eu, que trago o dinheiro p/ dentro de casa, sou o capitalismo;
- Nossa empregada, que faz o trabalho pesado, é a classe operária;
- Seu irmãozinho, o bebê, é o futuro da nação;
- Você é o povo;
Então, o garoto inteligentemente foi dormir pensando em tudo aquilo. Quando era mais ou menos umas três da madrugada, o irmãozinho começou a chorar. O garoto então acordou e viu que o bebê estava todo sujo de cocô. O menino foi ao quarto dos pais e lá estava a mãe dormindo. Apesar de chamá-la com insistência, a mãe não acordava, pois dormia profundamente. Então foi ele procurar o pai pela casa e viu que ele estava no quarto da empregada, "afogando o ganso". No outro dia tirou nota máxima em seu trabalho com esta frase:
" O FUTURO DA NAÇÃO ESTÁ NA MERDA, PORQUE ENQUANTO O CAPITALISMO FODE COM A CLASSE OPERÁRIA, O GOVERNO DORME, IGNORANDO OS APELOS INSISTENTES DO POVO."
Então, o garoto inteligentemente foi dormir pensando em tudo aquilo. Quando era mais ou menos umas três da madrugada, o irmãozinho começou a chorar. O garoto então acordou e viu que o bebê estava todo sujo de cocô. O menino foi ao quarto dos pais e lá estava a mãe dormindo. Apesar de chamá-la com insistência, a mãe não acordava, pois dormia profundamente. Então foi ele procurar o pai pela casa e viu que ele estava no quarto da empregada, "afogando o ganso". No outro dia tirou nota máxima em seu trabalho com esta frase:
" O FUTURO DA NAÇÃO ESTÁ NA MERDA, PORQUE ENQUANTO O CAPITALISMO FODE COM A CLASSE OPERÁRIA, O GOVERNO DORME, IGNORANDO OS APELOS INSISTENTES DO POVO."
28.2.08
UFRGS??? Média das provas!
A primeira coisa que o candidato à UFRGS deve saber para passar no vestibular é como funciona o sistema de pontuação da prova. Cada prova tem a sua média e o seu desvio. A média é igual a 500 pontos e o desvio acrescenta ou diminui 100 pontos da sua média. Vamos a um exemplo:A média da prova de história da UFRGS em 2008 foi: de 11,15. O desvio da mesma prova foi: de 3,89. Se você fizesse 12 acertos na prova teria feito um pouco mais do que a média (521,77).
Se você fizesse 8 acertos teria feito quase um desvio abaixo da média (419,07). Outro exemplo: um estudante que concorre ao curso de medicina precisa de uma média geral de 722,59 pontos para ser aprovado. Então é recomendado que ele faça acima de 2 desvios em cada prova. Em história, 20 acertos renderiam uma média de 727,17. Média superior a do último aprovado no curso (sem cotas).
Não fique com dúvida sobre isso! Conhecer as manhas da prova é tão importante quanto estudar! em caso de dúvida: rooligom@gmail.com.
Média = 500 pts.
desvio = 100 pts.
Abaixo está o link para o site da ufrgs onde constam as informações sobre o vestibular:
26.2.08
03 - EGITO!
Egito: a sociedade dos Faraós, das belas pirâmides e dos mistérios ocultos. Pode ser questão da UFRGS, sim, mas não pelas lendas egípcias. Procure identificar a organização social e principalmente se inteirar sobre o trabalho escravo em nome do Rei vivo.
Abaixo o Link da Aula em tópicos:
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